孔繁昌，博士，副教授，耶鲁大学访学学者，硕士研究生导师。现担任湖北省心理学会发展与教育心理学专委会副主任委员，武汉市心理学会理事，青少年网络心理与行为教育部重点实验室研究员，武汉市教育科学研究院外聘专家。
研究方向为：1）网络与青少年发展；2）社会性与人格发展；3）自我与健康。
先后主持国家科技重大项目子课题、教育部人文社科基金、中国基础教育质量监测中心重大培育项目、湖北省自科基金等项目15余项，参与国家社科基金重大项目、科技部973项目、国家自然科学基金等项目20余项。在Educational Psychology Review、Computer in Human Behavior、Appetite、Journal of Interpersonal Violence专业学术期刊上发表论文100余篇，主（参）编著作4部，获得湖北省自然科学优秀论文三等奖、湖北省社会科学成果三等奖等奖励。
1、工作经历
2012.10－至今 yl23455永利官网 讲师 副教授
2012.10－2017.12 yl23455永利官网博士后
2、教育经历
2009.9－2012.7 西南大学 心理学部 基础心理学 博士
2011.7－2012.8 Drexel University, 联合培养博士
2024.4-2025.4 Yale University 访问教授
1、课程
本科生课程：实验心理学，心理学研究方法，发展心理学实验，社会性与人格发展经典实验研读，发展心理学等。
研究生课程：心理学研究方法，研究设计与论文写作，儿童发展与教育、青少年发展与教育、发展心理学基本问题（发展理论专题），社会性与人格发展（家庭因素与个体发展专题），社会认知（发展认知神经专题），网络心理学（网络与认知发展专题）
2、教研项目
1.基于虚拟现实的心理学实验教学项目:虚拟现实心理实验-儿童心理理论实验（2015-2017.7），课题负责人。
2. yl23455永利官网运行经费专项资金（科研成果转化实验教学内容类）项目:青少年社会认知发展的实验教学(2016.12-2017.12) ，课题负责人。
3. 湖北省高等学校省级教学研究项目：基于虚拟现实技术心理学实验教学模式创新研究：理论与实践探索.（范炤，定险峰，孔繁昌，程晓荣，林春艳，2016081），参与人。
4.湖北省高等学校省级教学研究项目：互联网+混合课堂：湖北省心理学在线开放课程群建设的创新与实践.（田媛，孙晓军，赵庆柏，唐汉瑛，孔繁昌，周宗奎，马红宇，范翠英，谷传华，张春梅，刘陈陵，王磊，张陆，2017年），参与人。
5. 华中师范大学研究生教学改革研究项目：高质量专业硕士学位论文设计与写作指导（2019JG20，2019-2020），课题负责人。
6. 研究生教学改革研究项目：应用心理学研究方法（2018JG，2018-2019），课题负责人。
Annals of the NewYork Academy of Sciences、Psychophysiology、Behavior and imaging、Computer in human Behaviors、Addictive Behavior、Youth & Society、Personality and Individual Difference、Frontiers in Psychology、Frontiers in Human Neuroscience、Children and Youth Service Review、Current Psychology、Psychological Reports、Body Image、Appetite、Eating Behavior及《科学通报》、《心理发展与教育》、《心理科学》、《心理科学进展》、《心理与行为研究》审稿人。
湖北省心理学会发展与教育心理学专委会副主任委员，武汉市心理学会理事，青少年网络心理与行为教育部重点实验室研究员，武汉市教育科学研究院项目评审与结项专家、中国心理学会会员、国际行为研究组织会员等。
1.1.科技创新2030-重大项目：“情绪与社会技能发展分化的脑网络机制”课题：网络成瘾的脑关联模式（2021-2026），课题负责人。
2.科技创新2030-重大项目：中国学龄儿童脑智发育队列研究-华中师范大学队列建设（2021-2026），子项目负责人。
3.中国基础教育质量监测协同创新中心国家监测专项任务类课题：学生情绪问题监测指标体系和工具研发（2024.5-2025.5），课题负责人
4.教育部人文社科基金规划项目：数字化背景下的媒体多任务与青少年认知灵活性的关系研究（2022.1-2024.12, 2022YJA190006），课题负责人。
5.中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目：青少年积极人格的测评研究（KJ02252019-0801，2019.12-2020.12），课题负责人。
6.国家级项目：团体凝聚力的提升与干预方案研究（2019-2021），课题负责人。
7.中央高校基本科研业务费项目：社交媒体多任务行为影响认知加工方式的神经机制(CCNU20ZT016，2020.5-2020.12)，课题负责人。
8.中央高校基本科研业务费项目：团体凝聚力的干预方案与训练研究（KJ02072020-0168，2019.12-2020.12），课题负责人。
9.中央高校基本科研业务费项目：网络使用影响青少年执行功能的认知神经机制（CCNU19QN042，2019.1-2019.12），课题负责人。
10.教育部人文社科基金青年项目：网络社交行为与青少年执行功能的相互作用机制研究（17YJC190008，2017.9-2020.9），课题负责人。
11.中国人民大学心理系开放课题：互联网影响青少年自我建构：行为和脑机制（RCUPsy001，2018.7-2020.6），课题负责人。
12.中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目：中小学生科学探究能力测评研究（KJ02252018-0104，2018.1-2018.12），课题负责人。
13.人的发展与心理健康湖北省重点实验开放项目：网络使用影响工作记忆的机制研究（2016.12-2017.12,20161101），课题负责人。
14.湖北省自然科学基金：网络使用偏好的认知和神经生理机制研究（2015CFB534，2015-2017） ，课题负责人。
15.湖北省教育厅人文社会科学研究专项任务项目：健康网络社交的心理机制和促进策略研究（2015-2017，15Z033），课题负责人。
16.中国博士后科学基金第53批面上资助项目：网络成瘾青少年对网络相关刺激记忆加工的神经机制（2013M531712，2013.8-2015.7），课题负责人。
17.华中师范大学基本科研业务费青年教师项目：网络使用经验对青少年注意返回抑制的影响（CCNU15A05048，2015-2017），课题负责人。
18.华中师范大学基本科研业务费丹桂项目：青少年网络成瘾记忆的实验研究（CCNU13A03011），课题负责人。
教育部-中国移动科研基金2013年度项目：网络学习环境对学生身心健康的影响与干预实证研究（MCM20130601），子课题负责人。
1.秭归县教育局青少年心理健康项目：留守儿童的个性心理品质与教育对策. 2022, 8.
2.湖北省国培计划：留守儿童个性心理品质与培养，2022，8.
3.江夏区幼儿园国培计划：幼儿心理健康与维护策略, 2022,7.
4.武汉图书馆讲座：青少年情绪困扰与调适，2019,12.
5.武汉市民大讲堂系列讲座：青少年网络成瘾与防治；网络环境与儿童心理健康，武汉市图书馆，2019.
6.武汉市民大讲堂：情绪困扰调适:幸福生活之道，2019，武汉东西湖滨湖街道
7.华中科技大学研究生入学培训：自我重构与未来建构，华中科技大学，2019.
8.美国东北线名师巡讲：数字化媒体与青少年发展，2019,8.
9.青海省国培计划：中小学心理健康培训：农村留守儿童的个性心理品质：现状、问题及对策，华中师范大学，2018.
10.安徽省国培计划：中小学心理健康培训：小学生心理困扰与调适策略，华中师范大学，2018.
11.青少年网络心理与行为教育部重点实验室学术会议：网络使用影响记忆：行为和神经机制研究，华中师范大学，2018.
12.第152期“心灵之约”讲座：自我重构与未来建构，华中科技大学，2017.
13.网络游戏与青少年成长论坛：青少年网络成瘾记忆研究，深圳幸福家研究院，2017.
14.全国心理学实验实践教学技能培训班：ERP实验原理、常用范式，及在心理学研究中的应用，华中师范大学，2017.
15.脑电/功能核磁共振成像高级学术研讨会：网络背景下的认知神经科学研究，华中师范大学，2014.
1.湖北省自然科学论文三等奖(排名第一)，2017.
2.湖北省社科三等奖(排名第二)，2018.
3.华中师范大学首批黄大年式教学团队:数字化生态与青少年发展教师团队(核心成员)，2018.
4.《1-3岁婴幼儿语言能力和行为训练虚拟仿真实验》湖北省级一流本科课程（虚拟仿真实验教学类）(排名第二)，2022.
5.面向国家心理健康需求的应用型研究生人才培养模式改革与实践，华中师范大学特等奖(排名第6)，2022.
